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还学生“说”的空间 提高口语表达能力——浅谈阅读教学中如何加强“说”的训练

作者:蔡丽冰阅读教学教材特点课堂气氛文本特点训练形式说话训练最佳期神话故事桂花树训练方式

摘要:学生口语能力的培养仅仅靠几节"口语交际"课是不够的,笔者认为在阅读教学中还应加强"说"的训练。只有给学生创设平台,让学生大胆地"说",才能达到阅读教学的目的。笔者谈一下阅读教学中如何加强"说"的训练。

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黑河教育

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