作者：张静家访活动班级管理工作教师培训桥梁心灵家长沟通心理距离班主任
摘要：每学期初，我校都会组织教师培训，培训内容涉及很多方面，其中包括如何开展家访活动。家访是班主任与家长沟通的有效路径，不仅能够拉近教师与家长之间的心理距离，而且有助于教师从不同的角度了解学生，更好地开展班级管理工作。下面我就与大家分享几个家访中的案例。 案例一：我想做一个开朗的女孩 由于刚接手新的班级，我对学生并不熟悉。初见她时，她就像一株茉莉花，淡雅恬静，话不多，脸上总是挂着甜甜的笑。每次见面她跟我问好时，我怎么也想不起她的名字，真的好尴尬。“老师，我叫茁雨阳。”她说完就跑了。如此情形反复出现了几次。又到点名的时候了，“贺宏洋!”我冲着她说，她一脸无奈地对我说：“老师，我叫苗雨阳。您又叫错我的名字了。”原本以为只是一件小事，我就没放在心上。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
