作者：孟秀芳手机短信成长班主任工作引导学生学习成绩沟通交流情感教育地下工作
摘要：从事班主任工作多年，我一直重视与学生的沟通交流，除面谈外，还经常采用手机短信、微信等沟通方式，悉心了解学生的喜悦与困惑，以朋友般真挚的情感教育、感化、引导学生，帮助他们走出迷茫，健康成长。 一、困惑——一个少女的成长烦恼 我们班有个女同学长得很漂亮，有很多男同学欣赏她，她也因此而分起神来，开始注重衣着打扮，学习成绩随之下滑。作为班主任我看在眼里，急在心头，为此也做了不少“地下工作”，但收效甚微。我曾不只一次试探性地了解她在学习、生活方面的情况，问她是否有分心的事，她每次都是很谨慎地摇摇头。她是一个敏感且自尊心极强的女孩，我也不便与她面对面地深谈。
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