作者：牛铁学美术教学小学阶段德育渗透人格品质教育思想道德渗透德育道德成长行为关系
摘要：小学阶段是学生德育启蒙的阶段，在学科教学中渗透德育是加强学生思想道德，进行人格品质教育的需要，它对学生未来的道德成长、行为成长和思想素质的培养具有积极的意义。在小学美术教学中，展现的是丰富直观的视觉形象，里面蕴涵了人与人、人与物、人与社会、人与自然等方面的道德关系、情感关系、认知关系和行为关系，因此，在美术教学中渗透德育更为直观、广泛和具体。
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