作者：曲桂花阅读日记学生种子习作练习回答问题读写结合阅读质量
摘要：我下校听课时经常有这样的感觉：学生回答问题时语言单一、人云亦云；习作大多内容千篇一律，缺乏新意与个性。究其原因，有的是学生书读得少，有的是学生习作练习不够。《小学语文课程标准》指出：“阅读不只是读读而已，而应该读写结合。唯其如此，才能开启学生的心智，提高阅读质量。”
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《黑河教育》（CN：23-1121/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑河教育》杂志传达国家和地方教育发展和改革的重要精神，宣传党和国家教育方针，宣传教育战线先进模范人物，推广教科研优秀成果和先进经验，为广大中小学教师、教科研人员发表成果提供平台，知道实践、传播信息、启迪思维、研讨问题，为振兴和繁荣边疆地区的教育改革与发展服务。
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