作者：李艳辉; 昌丽梅个性化学习个体差异课堂教学学生主体教师主导学习自主以学生为本新课程改革
摘要：生本课堂在于课堂教学的关注点从关注教师的教转移到关注学生的学，从角色定位上看，生本课堂摆正了教师主导和学生主体的关系。新课程改革要求课堂教学要遵循以学生为本的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，在体现学生学习自主的基础上，推进个性化学习，以此实现学生的全面发展。
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《黑河教育》（CN：23-1121/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑河教育》杂志传达国家和地方教育发展和改革的重要精神，宣传党和国家教育方针，宣传教育战线先进模范人物，推广教科研优秀成果和先进经验，为广大中小学教师、教科研人员发表成果提供平台，知道实践、传播信息、启迪思维、研讨问题，为振兴和繁荣边疆地区的教育改革与发展服务。
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