作者：刘微教学模式学习积极性教学工作课堂教学教学改革学习层次思维能力学生
摘要：在教学工作中,很多教师都有相同的感受：学生的个性越来越强,课堂教学也越来越难以掌控,提高学生的成绩成了一个大难题。怎么去解决这个难题,我校教师在一起探讨了好多种方法,但都没有达成共识。直到张伟校长开始引领＂三九＂教学改革,我们的眼前才豁然开朗。＂三九＂教学模式为我们解决了上课难的问题。以前,由于学生的学习层次不同,思维能力参差不齐,每堂课我都想最大程度地调动每个学生的学习积极性,但都以失败告终。采用＂三九＂教学模式以来,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
