作者：李振华合作探究了解学生数学课堂探究学习方式教师引导学生合作空间小组合作课堂教学活动实效性
摘要：正合作探究是一种行之有效的学习方式,能唤起学生的求知欲望,使学生主动对知识进行了解和探究。课堂教学活动面对着不同个性的个体,在生成的过程中,有些学生不知道该怎样合作、怎样探究,从而降低了合作探究学习的效
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《黑河教育》（CN：23-1121/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑河教育》杂志传达国家和地方教育发展和改革的重要精神，宣传党和国家教育方针，宣传教育战线先进模范人物，推广教科研优秀成果和先进经验，为广大中小学教师、教科研人员发表成果提供平台，知道实践、传播信息、启迪思维、研讨问题，为振兴和繁荣边疆地区的教育改革与发展服务。
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