作者：颜斌雅音乐学习快乐音乐实践活动音乐文化素养小学生鉴赏能力音乐感受创造能力
摘要：音乐课是实施美育的主要途径，它通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生对音乐的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。小学阶段的音乐教育是针对小学生的年龄特点引导他们学习音乐知识，以兴趣带动他们在玩中学，学中玩。
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《黑河教育》（CN：23-1121/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑河教育》杂志传达国家和地方教育发展和改革的重要精神，宣传党和国家教育方针，宣传教育战线先进模范人物，推广教科研优秀成果和先进经验，为广大中小学教师、教科研人员发表成果提供平台，知道实践、传播信息、启迪思维、研讨问题，为振兴和繁荣边疆地区的教育改革与发展服务。
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