作者：赵兵; 孙艳伟数学活动课教学方法情境教学法求知心理活动内容学习数学学习效率学生
摘要：一、情境势学法 小学数学活动课的情境教学法是指教师根据活动内容和学生求知心理的特点．创设具体可感的数学场景或氛围，以激发学生主动学习数学的兴趣，提高学习效率的一种教学方法。它是小学数学活动课所使用的最为常见的方法之一。
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