作者：焦柳英; 孟根; 闵锐护理技能教学做合一师生双合一新模式研究
摘要：在研究教学做合一的实践教学过程中,以护理专业实践教学为例,在传统的教师教学做合一的教学模式基础上,进一步改进教学方式和方法,努力使教师示教的场地、学时、过程,与学生学习实践操作的场地、学时、过程融合在一起,实现教师教学过程中的教学做合一与学生学习过程中的教学做合一的相互统一、相互融合,形成师生教学做双合一的新型教学做合一模式。
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