作者：张亦驰儒家人格教育思想当代转化价值意蕴
摘要：对人心灵和品格的塑造是人格教育的目标,最终目的是帮助人们获取真善美的精神追求。人格教育思想发端于先秦儒家学派之中,经过岁月的积淀、吸收、转化,得以形成了中华民族特有的民族性格和民族心理。通过对先秦儒家的人格教育思想体系中蕴含的精华思想进行创造性的转化,使先秦儒家理想人格重新焕发光彩,对于完善现有的中国特色社会主义人格教育理论,促进道德人格的形成具有十分重要的理论和现实意义。
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