HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

连接图式视角下的韩国语“ ”隐喻

作者:金文植意象图式连接图式隐喻

摘要:意象图式理论作为认知语言学的重要组成部分,日益成为语言研究的焦点。研究意象图式有助于研究人们如何建构范畴、形成概念、分析隐喻、理解意义、进行推理等过程。意象是指人们在感知日常生活中形成的心理表征,图式是人们根据自己的感知经验形成的一种基本认知结构。意象图式介于相对具体的心理表征和相对抽象的认知结构之间,是理解和认知复杂和抽象概念的基本结构,也是隐喻产生的机制和理解隐喻的重要手段。连接图式是人类生活中最常见、最基本的一种意象图式。本文从认知语义学角度出发,适用连接图式这一重要的认知手段,对韩国语语料库中出现的“ ”的隐喻进行分析并探讨隐喻理解中意象图式的作用。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

韩国语教学与研究

《韩国语教学与研究》(CN:23-1585/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《韩国语教学与研究》现在,国内多所高校也在积极推进杂志的优秀刊物认定方案。与《中文科技期刊数据库》(维普网),北京世纪超星信息技术发展有限责任公司合作,建立数字平台,向读者提供更加快捷、方便的浏览下载服务。

杂志详情