作者：钮舒静; 胡小兵stem教育氮肥教学设计
摘要：针对目前中等教育中因分科教学而造成的学科分离的现象,将STEM教育理念融入高中化学教学过程,通过情境创设和问题驱动进行“氮肥的生产和使用”的教学设计,进而激发学生思维,以培养学生善于思考、勇于实践、敢于创新的学习品质,塑造具有化学工程思维和解决实际问题能力的人才,也为STEM教育的学科整合性观念融入中学课堂提供参考。
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《化工时刊》（CN：32-1320/TQ）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化工时刊》为国际著名化学文摘-美国Chemical Abstrect ( CA) 重点收录，并进入该刊的CA 千种表，也是《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国学术期刊全文数据库》、《中国中文科技期刊数据库》等的来源期刊，并从2006 年5 月起被CEPS( 台湾中文电子期刊服务—思博网) 全文收录。
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