社会体育指导与管理专业理论课程实践教学目标研究

作者：曾全红社会体育指导与管理专业理论课程实践教学目标

摘要：通过文献资料法、实证调查法研究,“95后”“第五媒介”、“后喻文化”等时代特征,社会体育指导与管理专业理论课程教学目标转型,认为从实践入手。从生源现状、社会适应力、价值观、心理、学习特点以及评价模式分析,认为社会体育指导与管理专业理论课程教学实践内涵重新构建,从多元基础目标入手,优化过程,拓展社体大学生文化视野,培养具有广泛社会适应性,构筑共同学习、相互影响的职业合作关系。

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