蒙古族学生预科英语课程设置的问题及对策——以内蒙古大学鄂尔多斯学院为例

作者：陈庆欣民族预科教育英语课程设置

摘要：人才培养的重要环节之一就是科学、合理的课程设置。本文以内蒙古大学鄂尔多斯学院为例,探讨了民族预科教育在英语课程设置的过程中存在的问题并提出解决办法。具体说来,主要分为以下七个方面:应在思想上统一对预科教育的认识;应设置多样化的课程,并注意实际应用能力的培养;应重视母语迁移的影响;应对分级教学进行深入地探索和实践;应重视隐性课程的作用;应重视对教师的专业培训;应选取合适的教材。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社