作者：孙修楠; 叶燕职业综合能力多元动态过程评价螺旋梯次上升数据信息交互评价标准化
摘要：近年来高职高专课程考核改革越来越重视过程考核,注重对学生实践操作技能的考核.提出了考核形式多样化、考核主体多元化、考核方法"任务驱动化"等观点.这些改革观点虽然在一定程度上改变了"只考理论不管技能""一卷定分数,一考下结论"的传统考核方式,但仍然存在一些问题,并未从根本上改变评价体系实质.文章针对这些问题,主要结合高职《有机化学》课程,从考评方式、考评内容、考评标准、考评工具等方面进行了改革,构建了"多元动态过程、螺旋梯次上升、数据信息交互"的综合考核评价体系,同时自主开发了有效的信息化评价工具,具有一定的创新性,并通过教学实践取得了良好的效果.
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