作者：李国华; 郑明明; 张倩; 高静专业学位研究生专业实践多方协同机制
摘要：在兼顾培养单位、实践企业、指导教师和研究生权益等工程专业学位研究生培养主体要素的基础上,本文依据其作用与地位提出并构建了专业实践的多方协同机制,该机制有效地解决了专业实践所面临的主要问题,取得了良好的效果,对专业人才培养具有示范意义。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《化工高等教育》（CN：31-1043/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化工高等教育》是一份以马列主义、思想、邓小平理论为指导，其内容按照理论联系实际的原则，密切结合各个化工类校、院、系教育特点和教育实践开展应用性研究刊物，注重实践性、学术性、信息性，反映化工高等教育的新思想、新模式、新机制、新经验。
部级期刊
人气 148350 评论 72
省级期刊
人气 147547 评论 73
北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 89193 评论 68
人气 69614 评论 66
