作者：陆慧; 张孟; 谢海芬; 房毅; 汪溶; 罗锻斌...大学物理人才培养教学模式考核机制创新实践
摘要：提高人才培养质量是大学物理课程教学的目标。我们提出＂普遍提高学生学习效果和多元化多层次选拔培养优秀人才两手抓＂,充分尊重学生的主体地位,发挥学生的优势潜能,探索多样化、个性化、开放型和研究型教学模式,并对新形势下大学物理课程教学策略的改革创新进行了有意义的思考和实践。
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《化工高等教育》（CN：31-1043/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化工高等教育》是一份以马列主义、思想、邓小平理论为指导，其内容按照理论联系实际的原则，密切结合各个化工类校、院、系教育特点和教育实践开展应用性研究刊物，注重实践性、学术性、信息性，反映化工高等教育的新思想、新模式、新机制、新经验。
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