作者:刘占荣; 时运铭布鲁纳认知学习理论化学工程高校教学方法
摘要:首先,本文从布鲁纳认知学习理论的观点出发,根据问卷调查结果,分析教学现状,找出存在问题并讨论其弊端.然后,谈谈在化学工程教学中使用布鲁纳认知学习理论的初步尝试及粗浅体会.
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《化工高等教育》(CN:31-1043/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《化工高等教育》是一份以马列主义、思想、邓小平理论为指导,其内容按照理论联系实际的原则,密切结合各个化工类校、院、系教育特点和教育实践开展应用性研究刊物,注重实践性、学术性、信息性,反映化工高等教育的新思想、新模式、新机制、新经验。
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