作者：宋莉; 马巍巍; 王咏梅大班教学翻转课堂六顶思考帽结对拼图jigsaw
摘要：翻转课堂因其能够通过促成个性化学习从而提升学习效果,已被广大教师在教学中不同程度的应用。然而,大班翻转课堂教学却因种种因素限制导致在实施时存在一定难度。针对此问题,本研究提出使用六顶思考帽、结对拼图以及六顶思考帽+结对拼图这三种策略来组织翻转课堂的交流与讨论,从而提高学生的参与度,促进主动学习,改善大班翻转教学的效果。
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《合肥师范学院学报》（CN：34-1303/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《合肥师范学院学报》为教育类刊物。着重反映马克思主义理论、文学语言学理论、现代科学技术、成人高等教育教学研究等方面的研究成果，突出学报的思想性、学术性、教育性、科学性和开拓创造性特点，为提高教师思想业务素质和提高教育质量服务，为本省普教事业的发展和提高服务。
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