作者：陈庆华; 姚本先众筹学习中小学心理教师专业成长
摘要：当前，中小学心理教师群体专业化程度较低、角色身份认知模糊化等问题依然存在，众筹学习成为中小学心理教师专业发展诉求的现实路径。中小学心理教师众筹学习的实践探索主要体现在网络平台与现实场域两方面，教师通过共同分享教学经验与成果，共同促进专业成长。而发挥众筹学习实效性最为关键因素的是专业自觉与专家引领。
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《合肥师范学院学报》（CN：34-1303/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《合肥师范学院学报》为教育类刊物。着重反映马克思主义理论、文学语言学理论、现代科学技术、成人高等教育教学研究等方面的研究成果，突出学报的思想性、学术性、教育性、科学性和开拓创造性特点，为提高教师思想业务素质和提高教育质量服务，为本省普教事业的发展和提高服务。
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