HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

走进社会 认知历史——本科历史文献教学初探:从学科发展到教学方法论

作者:覃慧宁历史感实地调查史料搜集

摘要:从历史学走向与实证研究相结合的变革趋势出发,强调高校史学教育应重视培养学生的“历史感”。由此倡导在历史文献学的教学中融入社区实地调查研究的理论及方法,在带领学生学习搜集、记录、整理并尝试理解不同性质、载体及立场的史料的实地教学中,引导学生切实认识到历史载体及历史记录方式的多样性、丰富性和生动性,加深学生对历史与现实、过去与现在、自我与他人等方面的体验和认知。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

贺州学院学报

《贺州学院学报》(CN:45-1353/Z)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《贺州学院学报》坚持正确的政治方向和舆论导向,坚持"四项基本原则",贯彻"百花齐放,百家争鸣"方针,发扬理论联系实际的学风,依托学校的优势和特色学科及专业,为高校教学、管理、科研服务,为地方经济建设和社会发展服务,为培养人才服务,为繁荣社会主义科学、文化和教育事业服务,以营造学术平台、促进学术交流为目的,追踪学科前沿,突出地域特色,推动学术创...

杂志详情