作者：孙士杰教师专业可替代性不可替代性
摘要：近半个世纪有关教师专业属性的争论主要集中在教师专业的"可替代性"与"不可替代性"上.一般都是从二元对立的角度分析教师专业的"可替代性"或"不可替代性".教师专业是"可替代性"与"不可替代性"的对立统一体,教师专业中既存在有"可替代性"因素,使教师职业存在不经过教师教育的专门培养就可以从事的可能性,它是人类教育活动的普遍性和人类教育经验的普适性的反映;同时,教师专业中又存在"不可替代性"因素,使教师成为必须经过专门培养才能从事的职业,它是学校教育活动的特殊性和学校教育理论的特适性的反映.对这一矛盾的认识有助于教师教育的改革和教师的专业成长.
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