作者：刘小兰 杨立国个人理论个性化生态课堂规训教学
摘要：个性化教育要求尊重每个独特生命的价值，挖掘个体生命的潜能，培养其个性的自由发展。然而现实中，学生的个人性化教育却困难重重，这与学校生态课堂的“缺失”、课程的文化“遮蔽”、规训教学“控制”和闲暇教育精神“远离”等多重因素不无关系。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《衡阳师范学院学报》（双月刊）创刊于1980年，由湖南省教育厅主管，衡阳师范学院主办，CN刊号为：43-1453/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《衡阳师范学院学报》第1、2、4、5期为社会科学，第3、6期为自然科学。坚持四项基本原则，贯彻"双百"方针，强调理论联系实际，注重学术性、时代性、实践性、地方性有机结合，内容相对稳定，范围变异适度。
省级期刊
人气 536299 评论 49
人气 400415 评论 51
人气 383404 评论 44
人气 362838 评论 56
