作者：刘向政语篇分析语篇整体性教学内模仿移情主客同构
摘要：语篇教学突出语篇的整体性，往往采用“自上而下”的教学方式。该方式不仅能使学生的狭义思维形式变为宏观的、广阔的思维形式，体悟英语说与写的线性思维方式，也能使高中与大学的英语教学实行对接，转换学生的认知策略形式。在教学中向学生灌输一些关学思想、培养学生时语言的审关意识和审关观，能激发学生学习的热情与兴趣，增强学习的动力。
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《衡阳师范学院学报》（双月刊）创刊于1980年，由湖南省教育厅主管，衡阳师范学院主办，CN刊号为：43-1453/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《衡阳师范学院学报》第1、2、4、5期为社会科学，第3、6期为自然科学。坚持四项基本原则，贯彻"双百"方针，强调理论联系实际，注重学术性、时代性、实践性、地方性有机结合，内容相对稳定，范围变异适度。
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