作者：冯长甫教师行动研究教师发展教育硕士项目
摘要：针对教师行动研究与论文写作课程的实施和后效，调查分析了教师行动研究培训中存在的问题以及研究实践的主要特征，认为教师行动研究对教师提高自身专业素质、反思教学实践，推进我国教育改革具有重要的意义和价值。
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《河南社会科学》（CN：41-1213/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南社会科学》以马列主义、思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以繁荣和发展河南的社会科学为目的，以探讨河南的经济社会文化发展的理论问题和实践问题为重点，反映河南社会科河南社会科学学界学术研究的成果，交流省内外和国内外学术信息。
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