作者：张彦君心理健康教育心理健康个别化教学模式
摘要：个别化教学模式是在班级教学条件下适应并促进学生个性发展的教学模式，是心理健康教育与学校教育教学最佳的结合点。个别化教学通过关注学生的个别差异，制定并实施个别化教学方案，使学生在快乐学习中发挥智力潜能，形成健全的人格，获得自主发展。
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《河南社会科学》（CN：41-1213/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南社会科学》以马列主义、思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以繁荣和发展河南的社会科学为目的，以探讨河南的经济社会文化发展的理论问题和实践问题为重点，反映河南社会科河南社会科学学界学术研究的成果，交流省内外和国内外学术信息。
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