作者：周祥联通主义微信平台商务英语函电教学
摘要：联通主义学习交互观认为，移动互联背景下学习者主要依赖“节点、连接与网络”来重构知识，提升学习能力。微信，作为这一背景下最重要的移动应用程序之一，其移动互联、快捷的个性特点，很好地契合了联通主义学习交互观理论，满足了学习者个性化学习的内在要求。
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《哈尔滨学院学报》（CN：23-1485/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《哈尔滨学院学报》坚持正确的政治方向，秉持为高等教育教学和学科专业发展的办刊理念，突出学术论文的学术性、师范性和地方性的地方大学学报特点，紧密结合学校学科专业发展和学术研究。
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