作者：张伟; 陈建杰; 苏娟本科新生健康素养调查健康教育
摘要：目的了解高校本科新生的健康素养状况,分析本科新生健康素养的影响因素,为针对性地开展高校本科新生健康素养教育,提高其健康素养水平提供参考依据。方法采取分层整群抽样的方法,对某高校的本科1 150名新生进行问卷调查。以《全国居民健康素养监测调查问卷》为基础,设计调查问卷,进行统计分析。结果调查中某高校本科新生中14.8%具备健康素养。具备健康知识和理念、健康生活方式与行为和健康技能素养者的比例依次为19.7%、11.3%和12.5%。具备安全与急救、科学健康观、健康信息、慢性病预防、传染病预防、基本医疗6类素养者的比例依次为29.1%、32.5%、34.3%、12.6%、15.8%和12.2%。健康素养得分与3个维度得分显示各维度间存在正相关关系。本科新生掌握健康知识对慢性病、传染病等相关问题的知晓率较低。结论高校本科新生总体健康素养水平有待进一步提高,其健康素养3个维度水平不均衡。高校本科新生基本医疗素养具备率较低。高校应加强本科新生健康教育,改革健康教育的形式方法与评价体系,定期检测大学生的健康素养水平,提高在校大学生的健康素养水平。
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