作者：任岫林; 胡晶; 宋新建教师工作量考核指标制度
摘要：教师工作量是教师直接或间接从事教育工作的数量与质量的量化评定与反映,它是教师职称评定、评优评奖、职务聘任、发放岗位津贴等工作的重要依据.目前,省级电大在教师工作量考核方面还存在着考核制度不够健全,考核标准不够科学,考核指标体系滞后等问题.设计一套科学合理的工作量考核制度需要各级领导的大力支持,同时要做到过程考核与终结考核相结合,数量考核与质量考核相结合,并使考核指标体系具有导向性、客观性、可测性和可操作性等.
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