作者:李碧高课程思政教育实践
摘要:文章基于中国高校“课程思政”的教育理念和育人新格局,探讨音乐专业课程《曲式与作品分析》如何利用案例设计和教学来践行课程思政进行个案分析与研究,寻求通过感性体验、理性分析、以乐育人的不同层面的审美分析与诠释,实现全员、全方位、全程育人的培养目标。
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