作者：蒋晓燕双项目课程整体设计职业能力课程内容能力考核
摘要：以高职《建筑工程计量与计价》课程为例,遵循工学结合、职业活动导向;突出能力目标;项目任务为载体进行能力训练;学生为主体;知识、理论、实践一体化设计等课程教学设计原则,探讨双项目并行的课程整体教学设计。
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