作者:聂飒 李祖超文化专门人才培养模式比较分析
摘要:美国和日本文化专门人才培养模式在培养目标、内容、途径三方面都有其特点、共性与差异,对其进行分析比较,从而得出对我国文化专门人才培养的几点启示:将核心价值观作为培养目标的根本理念。将生活体验实践课程作为培养的重要内容,将官产学协同培养作为主要途径。
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《湖北社会科学》(CN:42-1112/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北社会科学》坚持马克思主义同中国社会主义现代化建设相结合,坚持理论与实际、工作指导与理论研究相结合,立足湖北,面向全国,放眼世界,积极研究和宣传邓小平理论,大胆探索改革开放和社会主义现代建设中出现的新情况、新问题,求真务实,融现实性与理论性于一体,可读性强。
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