作者：陈璇职业导向英语能力高职
摘要：以职业为导向的英语教学模式基于职场需求设计教学目标，模拟情景作为教学内容，有利于学生在学习过程中了解就业岗位所需的英语知识和专业技能。本文以湖北职业技术学院临床专业为例，进行为期2个学期的实证研究，通过实验前后测数据对比分析，探讨以职业为导向的“基础＋专业”大学英语教学模式有效性和可行性。
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