作者：裴绍焕教学结构引导地位优化教学调动积极性
摘要：在教改的大潮下,英语教学面临颠覆传统方式的境遇,我们要考虑如何发挥学生学习英语的自主意识,用内因带动外因,通过课堂教学传统观念的转变,调动学生的积极性,全面提高学生的英语学习能力。
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