作者：崔宏志; 龚加安数学应用意识数学观教学观数学建模
摘要：本文从教师的数学观角度谈培养学生数学应用意识的教学，主要从以下几个方面阐述：教师要树立正确的教学观念；数学应用意识教学应贯彻教学的一般要求；激发学生学习数学的兴趣，提高学生数学应用意识；重视课堂教学，逐步培养学生数学应用意识，通过“数学建模”活动，增强学生数学应用意识。
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《河北能源职业技术学院学报》（CN：13-1312/C）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河北能源职业技术学院学报》宗旨是以邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针，推动职业技术教育发展，促进科学技术研究和交流，提高教育教学质量，为广大科技教育工作者提供研究与探索的交流园地。
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