作者：及文平; 王荣华随班就读模式方法
摘要：“随班就读教学”是为了培养既能承担普通小学教学,又能胜任特殊教育教学的师资,对普及九年义务教育有着重大的意义。本课题探讨在普通小学教育专业开设随班就读课程,探讨教学模式及教学方法,采用“模块式教学框架结构,案例式教学方法”。为师范院校开设此类课程提供借鉴。
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