作者：许佳云引导文教学高职教育汽车维修
摘要：在高职教育的发展过程中,对于专业课程的教学过程我们也在不断地改革与摸索。从教学模式的改革中我们发现,学生动手能力加强了,动手实践的机会也多了,但由于学生的基础知识薄弱,不管是在课程参与度还是学习积极性都不是很高。教师的教学设计安排得非常好,但是学生的现状,还是让教学效果大打折扣。因此,结合学生的现状,以"正时机构的拆检"为例,探讨引导文教学法在《汽车维修实用技术》课程教学中的应用。
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《湖北农机化》（CN：42-1305/S）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北农机化》的宗旨是贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，传播农机科技，行业信息，推荐典型经验，跟踪国际态势，探讨农业发展，理论与实际相结合，严格遵循“严谨，唯实，优质”的方针，力求体现“高层次”，“跨学科”，“开放性”，“理论性”，“权威性”，“指导性”，“实用性”等特色，立足湖北，面向全国，为我国农业发展探讨出路。
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