作者：左安友原创力原创性思维前瞻性认识
摘要：旨在从学理层面阐明培护学生原创力才是高校实验教学改革的动力性突破,并以之作为实验课改革的出发点,论述人才自身的发展和科学进步的关系及对实验教学现状的批判性思考,从而得出,培护学生原创力应该成为各级各类学校的教育认识上的自觉,尤其应该成为普通高校实验课教学的前瞻性认识.
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《湖北民族学院学报·哲学社会科学版》是一本有较高学术价值的大型双月刊，立足于土，涵泳自然，走向世界，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北民族学院学报·哲学社会科学版》现已更名为《湖北民族大学学报·哲学社会科学版》。
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