作者：荣亚军 王宏伟自我效能感学习归因自主学习
摘要：结合相关的自主学习理论,选取大学生被试600人探讨自我效能感、学习归因方式对自主学习的影响。结果发现,各变量之间具有显著的相关关系;自我效能感和学习归因方式对大学生自主学习有显著的回归效应,通过路径分析理清对三个变量之间的关系,据此提出相应的教育建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《河北民族师范学院学报》（CN：13-1414/G4）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河北民族师范学院学报》自创刊以来，坚持“双百”方针，为促进高校教学科研，繁荣社会主义学术研究做出了积极贡献，是高校教师和有关科研院所工作人员发表科研成果、交流学术信息的园地。
杂志详情
