作者：李月华师源性心理障碍学生评价改革心理健康
摘要：教师对学生的态度和所采取的教育方式，直接取决于他对学生的评价。老师对学生不恰当的评价会导致不恰当的教育行为，进而影响学生的自我认知和自我体验，导致学生产生心理问题或心理疾病，这就是师源性心理障碍。因此加强学生评价改革是预防师源性心理障碍、促进学生心理健康发展的重要内容。
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