作者：王帮华; 余良主慢性应激大鼠突触体体内空间学习记忆游离钙浓度海马神经元动物荧光法morris水迷宫
摘要：目的探讨慢性应激对大鼠空间学习记忆能力的损害及其机制.方法采用电击足底结合噪声建立慢性应激大鼠模型,Morris水迷宫观察动物的空间学习和记忆能力,Fara-2荧光法测海马突触体内游离钙浓度.结果慢性应激引起大鼠空间学习和记忆能力下降,海马突触体内游离钙浓度显著增高.结论慢性应激引起的学习记忆障碍可能与海马神经元突触体内游离钙浓度过度增高有关.
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