作者：郑洁英语报刊阅读教学研究型教学模式读前读中读后
摘要：在最近10年,英语报刊阅读教学得到了飞速的发展,而同时,社会对大学生英语报刊阅读能力的要求也逐步提高。但现有的英语报刊阅读课的教学效果不够理想,所以,本文提出了将研究型教学模式运用在英语报刊阅读教学之中,并分别就读前、读中和读后三个阶段进行了简要阐述,望其颠覆传统的教师主导讲授的阅读课堂,实现向双主体中心的转变,发展学习者智力和非智力因素的综合素养,提高他们发现、研究和解决问题的能力。
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