作者：张旺峰成就目标定向元认知学习策略学业成绩
摘要：通过对大学生成就目标定向、元认知策略与学业成绩之间关系的实证研究,发现学生的成就目标定向不仅直接影响其学业成绩的好坏,还通过元认知策略对学业成绩产生间接影响。其中,掌握目标与成绩接近目标能够促进学生对于元认知策略的正确运用,从而提高其学业成绩,成绩回避目标的影响则正好相反。
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《湖北工业大学学报》（双月刊）创刊于1986年，由湖北工业大学主办，CN刊号为：42-1752/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北工业大学学报》主要刊载校内各学科有创见的学术论文，包括机械工程，电气工程与计算机科学、工业设计、生物工程、化学工程、土木工程、工商管理、社会科学、以及相应的基础科学如数学、物理、外语等。
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