作者：胡芳布鲁姆目标分类法提问隐性分层教学
摘要：以“美国文化的五大象征”一文中的American Gothic内容为例，对如何在大学英语隐性分层教学中利用布鲁姆目标分类法设计课堂提问进行了探讨。根据布鲁姆目标分类法，教师可以设计六种不同层次的问题，按照学生水平分层次逐级提问在一定程度上能缓解学生的焦虑情绪，增强英语学习自信心，提高课堂参与率。
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《湖北工业大学学报》（双月刊）创刊于1986年，由湖北工业大学主办，CN刊号为：42-1752/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北工业大学学报》主要刊载校内各学科有创见的学术论文，包括机械工程，电气工程与计算机科学、工业设计、生物工程、化学工程、土木工程、工商管理、社会科学、以及相应的基础科学如数学、物理、外语等。
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