存在即生活,生活即存在——“生活儒学”之形而上学的建构

作者：程志华生活儒学生活形而上学形而下学境界

摘要：为了给＂儒学复兴＂提供价值基础和理论动力,黄玉顺提出＂生活儒学＂的概念,并以＂生活＂为基底,上承原始儒家学说,援引西方现代哲学,致力于重构儒家形而上学。具体来讲,他以＂存在即生活,生活即存在＂为基本命题,通过＂破解＂＂回归＂＂建构＂三大步骤,在＂生成＂＂奠基＂＂境界＂三个方面,不仅完成了由＂生活本源＂到＂形而上＂再到＂形而下＂的＂观念奠基＂,而且完成了由＂形而下＂到＂形而上＂再到＂生活本源＂的＂境界提升＂,从而形成一个自我圆洽的理论体系。这个体系与传统＂形而上学＂的区别在于：传统＂形而上学＂因为＂存在＂的＂遗忘＂而是＂无根＂的;＂生活儒学＂因为奠基于＂生活本源＂而是＂有根＂的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社