作者：宋耀武有意遗忘编码提取抑制
摘要：有意遗忘是一种新的记忆研究的实验范式,实验中要求记忆的项目的回忆分数大于要求忘记的项目的回忆分数,对此现象的解释有两种理论,一是编码理论;二是提取抑制理论.研究采用无关、形似、同音和同义四种实验材料,利用字表方式呈现,被试为大学生.实验结果表明:1、被试既有对遗忘项的编码抑制,又有提取抑制.2、有意遗忘过程中的抑制能力与材料性质(上下文关系)有关.
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