《河北大学成人教育学院学报》（CN：13-1264/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《河北大学成人教育学院学报》以研究成人教育的改革、发展、教学、管理以及继续教育、终身教育和职业教育为主要内容。另外为发挥本校学科科研优势，亦刊登部分化某一学科专题研究中有极高学术价值的科研成果。
本期关注、老年教育、成人教育、远程教育、社区教育、乡村教育、职业教育、高等教育
1.稿件文字、标点、年代、数字等书写方式均以国家有关规定为准。
2.参考文献中的每条项目应齐全。
3.注释对正文特定内容的解释与说明，以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录，用圈码标引，在页下注文。
4.来稿应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学，文字表述规范、流畅。
5.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字)，应具有独直性与自含性；关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个)；英文摘要应与中文摘要相对应。
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 2188 | 4617 |
| 经济管理 | 290 | 369 |
| 政治法律 | 159 | 122 |
| 语言文字 | 137 | 175 |
| 哲学宗教 | 111 | 139 |
| 文学 | 109 | 118 |
| 社会学 | 62 | 147 |
| 艺术 | 59 | 93 |
| 历史地理 | 39 | 40 |
| 自动化与计算机技术 | 30 | 23 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 2007 | 4383 |
| 文化科学 / 成人教育学 | 1081 | 2564 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 364 | 641 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 230 | 453 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 | 203 | 517 |
| 政治法律 / 法学 | 97 | 57 |
| 语言文字 / 英语 | 73 | 117 |
| 文学 / 中国文学 | 73 | 77 |
| 经济管理 / 国民经济 | 71 | 68 |
| 政治法律 / 政治学 | 62 | 65 |
河北大学成人教育学院学报审稿效率也极高的，审稿人水平确实不错，提出了好几条有建设性的、对后续工作帮助极大的建议。编辑老师也很和善，校稿非常仔细，能看出杂志要求还是很严谨的。
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河北大学成人教育学院学报审稿速度较快，专家审稿认真，改了2次后录用。辑部老师态度特别好！审稿老师的意见也特别具有建设性！
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对于学术性杂志，不同的生活态度，不同的观点，可能有不同的看法。开始选择学术之家的时候，还是有一点担心。不过买来了之后，感觉评价还挺客观的，而且写法比较口语化没有太多的专业术语，也是适合我们这种不是高学历的人看的。
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编辑老师对学生的态度非常好！我还是在读的硕士研究生，却进行了针对性的专业意见和审核。希望大家多多向杂志投稿，也是向那些对作者负责任的编辑老师致敬！
河北大学成人教育学院学报这样的期刊，之所以受到好评，我认为原因有1.审稿速度快，不会等太久；2，编辑态度好，流程规范；3，不是所以文章照单全收，见刊时间也较快。为了缩短整个流程，建议仔细阅读格式，内容创新，文章精炼。祝期刊越来越好～
河北大学成人教育学院学报挺不错的，对文章要求较高，编辑办事效率也很高，审稿人意见也是特别中肯。希望以后有工作能在此期刊发表。推荐投稿！
给大家提供一些个人建议，在写文章和改文章的时候必须要认真，特别是格式和图片一定要漂亮，导师给我改了3次，自己也改了无数次，最后还让4个同学看了，每个人都能找出问题，我觉得这些对我帮助很大，所以大家也要注意修改。河北大学成人教育学院学报还是很好中的。
河北大学成人教育学院学报审稿确实比较快，虽然不高，但杂志对文章的要求不算低，直接被拒掉了，但审稿人给出了很多修改意见，很专业也很认真。
编辑相当负责，审稿很细致，提出了很多有价值的建议。审稿速度快。1个月接收。
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