作者：闻佳; 李双东数字色彩色彩构成教学形式教学实验
摘要：当社会及业界已经广泛进入数字色彩应用的"阅屏时代",色彩构成等设计基础课程仍滞留在经典色料的传统教学模式,形成经典理论与设计实践、课堂教学与社会应用严重脱节的窘境。文章重新审视新的时代背景,对安徽省高校色彩构成课程的教学现状进行访谈调研,通过相关教学对比实验,运用相关数理统计理论及MATLAB数据软件,对采集数据进行统计分析,最终论证"基于数字化教学形式的色彩构成课程"的教学效度。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖北第二师范学院学报》（CN：42-1782/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北第二师范学院学报》主要面向基础教育、高等师范教育，开展基础教育各学科及中小学师资培训、继续教育和高等师范各学科的研究，服务于地方教育、文化、经济，已逐步形成了自己的办刊特色。
杂志详情
